同济大学转专业同济大学转专业申请流程及注意事项解析
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嘉兴同济学院停办了吗？
2021年，浙江省教育厅批准:同济大学浙江学院普通本科停止招生，学校以终止办学的方式推进民办独立学院转设！
2022年同济大学浙江学院专升本招生简章已经发布，该校今年招生专业有3个，分别是机械电子工程，行政管理和财务管理，招生计划有1000人，简章内还有该校简介及历年录取情况，想要报考该校的同学千万不要错过！
同济大学有历史系吗？
这位同学您好！非常感谢您对同济大学的支持，不过同济大学目前暂时还没有历史学专业。唯一与历史学相关的 只有2008年新成立的马克思主义学院有马克思主义理论下的二级学科中国近现代史方向。（一级学科全国排名第17名：数据来源于2013年教育部发布排名）考试难度 一般 2012年报录比大约为 80:13 如果你想考同济的历史学只有这个专业相近。或者，很遗憾，您只能另择他校了。希望能帮到您！
同济大学21年招生简章？
同济大学面向全国招生，为促进区域、城乡间考生入学机会公平，学校统筹考虑各地考生数量、生源质量及各专业就业情况等因素，在上年度招生计划的基础上，结合学校办学定位，安排分省分专业招生计划。
第十一条 同济大学年度招生计划及分省分专业招生计划以教育部及各省级招生机构公布的为准。
第十二条 同济大学未做分省编制的计划用于强基计划、保送生、高水平艺术团、高水平运动队、运动训练、内地西藏班、内地新疆高中班、少数民族预科班等招生。
第十三条 同济大学预留计划总数不超过招生计划总数的1%，用于调节各地统考上线生源的不平衡及解决同分考生的录取问题。
第四章 录取规则
第十四条 同济大学根据在各省（自治区、直辖市）的招生计划和生源情况确定调档比例和调档分数线。根据教育部规定，按照顺序志愿投档的批次，调档比例原则上控制在120%以内。按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。（注：同济大学在内蒙古自治区实行“分数清”录取规则。）
第十五条 同济大学认可各省（自治区、直辖市）教育主管部门按照教育部相关规定给予考生的全国性加分政策。所有高考加分项目及分值不适用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。
第十六条 在思想政治品德考核合格、身体健康状况不受专业限制、高考投档成绩达到同批次录取控制分数线，符合同济大学投档要求的情况下，学校按照考生投档成绩从高分到低分排序并依据考生志愿和招生计划进行专业录取，各专业志愿之间不设级差。
第十七条 对于投档考生，在投档成绩相同的情况下，理科依次以数学、语文、外语成绩高低为录取顺序，文科依次以语文、数学、外语成绩高低为录取顺序。高考综合改革省份北京市、天津市、上海市、浙江省、山东省和海南省依次以数学、语文、外语成绩高低为录取顺序。高考综合改革省份河北省、辽宁省、江苏省、福建省、湖北省、湖南省、广东省和重庆市首选科目要求为“仅物理”的依次以数学、语文、外语成绩高低为录取顺序，首选科目要求为“物理或历史均可”或“仅历史”的以语文、数学、外语成绩高低为录取顺序。
第十八条 所有考生的全部专业志愿录取结束后，对未满足专业志愿且服从专业调剂的考生在相应的科类或专业组内进行调剂录取专业；对所有专业志愿都无法满足且不服从专业调剂的考生作退档处理。
第十九条 经同济大学认定且阳光平台公示合格的各类资格考生，其录取标准以我校公布的政策为准。
第二十条 按顺序志愿投档的批次,在第一志愿考生生源不足的情况下，同济大学可接收非第一志愿考生，依投档成绩择优录取；若符合条件的非第一志愿考生生源仍不足，将征集志愿。按平行志愿投档的批次，未完成的计划也将征集志愿。高校专项计划不进行征集志愿。在征集志愿仍不足的情况下，则将剩余计划调剂至其他生源质量较好的省份以完成招生计划。
同济大学 专业组2有哪些专业？
同济大学的专业组2主要包括以下几个专业，其中有一些专业也有多个方向：
1. 环境科学与工程类：包括环境科学、环境工程、水质科学与技术、城市地下空间工程、卫生工程等专业。
2. 材料科学与工程类：包括材料科学与工程、材料物理与化学、材料工程、高分子材料与工程等专业。
3. 化学工程与技术类：包括化学工程与技术、应用化学等专业。
4. 生物医学工程类：包括医学信息工程、生物医学工程、生物科学与技术等专业。
5. 土木工程类：包括土木工程、建筑学、给水排水工程、建筑环境与设备工程等专业。
6. 交通运输工程类：包括交通运输、交通设备与控制工程、河海工程等专业。
以上是同济大学专业组2的主要专业，如果您有兴趣进一步了解这些专业，可以查看同济大学官方网站上的相关信息，或者咨询学校的招生办公室。每个专业都有其独特的特点和优势，希
同济大学强基计划培养方案？
1、基本方案
同济大学强基计划将采用本-研衔接的培养模式。全部学生进入新生院专门的学堂进行为期两年的数学、物理、化学、生物、力学等基础学科强化学习，同时进行通识教育与计算机、外语及写作等能力的培养。第三年，在高端导师的引领下，依托各前沿科学中心、重大科研平台进行学习。第四年，完成培养方案所规定的阶段学习任务且考核合格的学生，将通过专门的渠道进入研究生学习阶段攻读博士学位，研究方向主要面向服务国家重大战略的高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域的需求。
整个培养过程依托学校重大科研平台，配备一流的师资，加强通识教育、夯实数理化生基础、提升国际化交流水平、推动大师引领营造学术氛围、提供前沿科学实践平台，实行小班化、研讨式、探究式教学，着力培养未来科学和技术领军人才，努力使受计划支持的学生成长为服务于国家重大战略需求领域和相关基础学科的社会栋梁与专业精英。
2、阶段性考核和分流办法
1）在前三年，每学年末开展综合评估，综合评估以学业成绩为基础，由综合评估小组做出评价，不适应强基计划培养的学生可转入同专业普通班学习。
2）在研究生阶段，根据研究生培养的相关规定进行考核和分流，相应取得硕士或博士学历/学位。
3、其他激励机制
1）学校将专门为强基计划学生制定奖助政策；
2）所有顺利毕业的强基计划学生将获得同济大学颁发的荣誉证书；
3）学生在学期间，在出境交流和交换、参加CSC项目等方面给予重点倾斜。