幼儿园教师专业标准打造幼儿园教师的权威专业标准
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教师专业标准颁布时间？
2012年2月10日，教育部下发"关于印发《幼儿园教师专业标准(试行)》、《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的通知"(教育部文件 教师(2012)1号)。
幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》 是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
1.幼儿园教师应该具备哪些专业能力?
幼儿园教师应该具备专业理论和专业技能， 必须了解掌握学前教育的基础知识，了解学前教育发展动向和最新研究结果。
需要教育计划制订能力、应变能力 、组织和管理能力、沟通能力、行为观察和指导能力、理解能力、知识管理能力、研究总结与自我反思的能力。
从专业理念与师德角度，简述幼儿园教师对幼儿的态度与行为？
在《幼儿园教师专业标准》中的专业理念与师德，教师对幼儿的态度与行为:
1.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿的生命安全放在首位。
2.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不讽刺挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
4.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
一名优秀幼儿园教师需要具备的职业素养和专业有哪些？
一名优秀幼儿园老师应要有执着的事业心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准确，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
要有良好的自我形象和个性品质，要严格要求自己，要注意自己的仪表和举止。
要有爱心和童心，要有较强的沟通能力。要有较强的组织教育活动的能力。
要有自学能力的，具备的浑厚的专业理论知识。
教师的激励与评价能力要求
在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。